目前学生中弥漫着两种看似对立的学习价值观是（）
A: 一种是过分重视学习的成败，将学习与考分视为通向幸福人生的唯一出路
B: 另一种是认为学习无用的情绪，甚至对学习产生厌恨和逃避。秉持两种不同学习价值观的学生却同样都会觉得苦和累，没有意义
C: 考试分数是衡量学习的唯一标准，玩就等于没出息
D: 有的学生能早早认识到学习对自己将来的发展有好处，相信现在的辛苦会换来将来幸福生活的回报
A: 一种是过分重视学习的成败，将学习与考分视为通向幸福人生的唯一出路
B: 另一种是认为学习无用的情绪，甚至对学习产生厌恨和逃避。秉持两种不同学习价值观的学生却同样都会觉得苦和累，没有意义
C: 考试分数是衡量学习的唯一标准，玩就等于没出息
D: 有的学生能早早认识到学习对自己将来的发展有好处，相信现在的辛苦会换来将来幸福生活的回报
举一反三
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是一种( )。 A: 机械学习和有意义学习 B: 有意义的发展学习 C: 有意义的接受学习 D: 接受学习和发展学习
- 张老师认为班级氛围的建设非常重要，因为学生的同伴关系会影响学生的情绪，从而影响学生的学习。张老师的这个观点反映了哪种学习观？ A: 人本主义学习观 B: 行为主义学习观 C: 建构主义学习观 D: 认知主义学习观
- 据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习,这是()的学习观
- 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（ ） A: 接受学习和发展学习 B: 机械学习和有意义学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发展学习
- 罗杰斯的学习观中认为学生的学习是（）的、（）的。