教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。
举一反三
- 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。 A: 教师道德他律； B: 教师道德自律； C: 教师道德自律与他律统一； D: 教师道德义务向良心的转化
- 他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是（）。 A: 自律是他律充分发挥作用的重要基础 B: 自律是教师进行师德修养的内在动力 C: 教师的师德修养要以他律为主 D: 教师的师德修养要坚持他律与自律相结合
- 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。 A: A教师道德他律； B: B教师道德自律； C: C教师道德自律与他律统一； D: D教师道德义务向良心的转化
- 对教师道德行为的认识正确的是（）。 A: 对教师履行师德规范有重要意义 B: 对教师履行师德原则有深远影响 C: 对教师道德实践有很大的作用 D: 有助于教师道德人格塑造
- 对教师道德行为的认识正确的是（）。 A: A对教师履行师德规范有重要意义 B: B对教师履行师德原则有深远影响 C: C对教师道德实践有很大的作用 D: D有助于教师道德人格塑造