20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。
举一反三
- 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。 A: “皮下注射论” B: “培养理论” C: “有限效果论” D: “知识沟理论”
- 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。 A: “皮下注射论” B: “培养理论” C: “有限效果论” D: “知沟理论”
- 20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）. A: “皮下注射论” B: “培养理论” C: “有限效果论” D: “知识沟理论”
- 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段，这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（ ） A: “说服性传播效果”理论 B: “两级传播”理论 C: “有限效果”理论 D: “议程设置”理论
- 【单选题】中国远程教育萌芽和准备阶段从()到()。 A. 20 世纪初 30 年代末 B. 20 世纪初 40 年代末 C. 20 世纪初 60 年代末 D. 20 世纪 60 年代处 20 世纪 90 年代初