20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。
A: “皮下注射论”
B: “培养理论”
C: “有限效果论”
D: “知识沟理论”
A: “皮下注射论”
B: “培养理论”
C: “有限效果论”
D: “知识沟理论”
C
举一反三
- 20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）. A: “皮下注射论” B: “培养理论” C: “有限效果论” D: “知识沟理论”
- 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。 A: “皮下注射论” B: “培养理论” C: “有限效果论” D: “知沟理论”
- 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段，这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（ ） A: “说服性传播效果”理论 B: “两级传播”理论 C: “有限效果”理论 D: “议程设置”理论
- 传播效果研究的三个阶段及其代表性观点正确的是（） A: 第三阶段：有限效果论，代表性理论为枪弹论 B: 第二阶段：，超强效果论，代表性理论为枪弹论 C: 第一阶段：宏观效果理论，代表性理论为使用与满足理论 D: 第二阶段：有限效果论，代表性理论为使用与满足理论
- 传播效果研究三个阶段错误的是（）. A: 宏观效果理论 B: 微观效果理论 C: 超强效果论 D: 有限效果论
内容
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。
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20世纪70年代以后传播效果研究的理论是（） A: 皮下注射论 B: 有限效果论 C: 宏观效果论 D: 微观效果论
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传播效果研究发展历程的四个阶段是： 枪弹论 、 有限效果论、 、
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新闻传播效果研究的三个阶段包括（ ）? 科学规范模式|适度效果论|早期提出枪弹论|有限效果模式
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新闻传播效果研究的三个阶段包括（ ） A: 早期提出枪弹论 B: 有限效果模式 C: 适度效果论 D: 科学规范模式