• 2022-06-11
    学前儿童的科学经验就等同于他们的科学概念。
  • 内容

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      2.学前儿童科学教育评价的意义包括( ) A: 评价能对学前儿童科学教育进行诊断,保证学前儿童科学教育目标的实现 B: 评价是改进学前儿童科学教育的依据,不断积累学前儿童科学教育经验 C: 评价能更好地实施个别教育,为因材施教提供依据 D: 评价能指引学前儿童科学教育发展的方向

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      学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。

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      关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。 A: 学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识 B: 学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣 C: 学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语 D: 学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

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      正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性,首要的标准是()。 A: 学前儿童科学教育的方法 B: 学前儿童科学教育的方式 C: 学前儿童科学教育的内容 D: 学前儿童科学教育的手段

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      学前儿童科学教育是控制学前儿童科学教育质量的手段。