教学视频是帮助完成课前自主学习任务单中的任务
举一反三
- 中国大学MOOC: 教学视频是帮助完成课前自主学习任务单中的任务
- TMMC课前学习质量管理与课堂学习质量管理是通过什么实现的？ A: 课程微观组织中的评价 B: 课前自主学习任务单 C: 课堂学习任务单 D: 配套微视频
- 微课程教学法认为，学生在翻转课堂的课前学习中： A: 要完成学习知识的任务。 B: 要完成内化知识的任务。 C: 要完成自主学习任务单给出的学习任务。 D: 遇到学习有困难的话，可以观看老师提供的学习视频
- 微课程教学法系统设计，主要包含 A: 课前自主学习任务单的设计 B: 配套教学视频(教学资源)的开发 C: 课堂学习任务设计 D: 精熟课程要求、融合教学、学习目标
- TMMC课前学习质量管理与课堂学习质量管理是如何实现的？（ ） A: 通过课程微观组织中的评价来实现的 B: 通过课前自主学习任务单 C: 通过课堂学习任务单 D: 通过配套微视频