选择幼儿故事时有哪些要求？
A: 主题单一明确，有一定的教育意义
B: 情节具体生动有趣，有起伏，按般顺序记叙
C: 人物形象鲜明突出，易于学前儿童理解
D: 利于培养幼儿创新思维，留给幼儿发挥想象的空间
E: 促进幼儿的语言和其他方面的能力共同发展
A: 主题单一明确，有一定的教育意义
B: 情节具体生动有趣，有起伏，按般顺序记叙
C: 人物形象鲜明突出，易于学前儿童理解
D: 利于培养幼儿创新思维，留给幼儿发挥想象的空间
E: 促进幼儿的语言和其他方面的能力共同发展
举一反三
- 选择幼儿故事时有哪些要求？ A: 主题单一明确，有一定的教育意义 B: 情节具体生动有趣，有起伏，按般顺序记叙 C: 人物形象鲜明突出，易于学前儿童理解 D: 利于培养幼儿创新思维，留给幼儿发挥想象的空间 E: 促进幼儿的语言和其他方面的能力共同发展
- 幼儿故事选材的要求有哪些？（ ）。 A: 主题单一明确，有一定的教育意义 B: 情节具体生动有趣，有起伏 C: 人物形象鲜明突出，易于幼儿理解喜欢 D: 故事要有针对性
- 学前儿童思维培养的措施有() A: 发展幼儿思维能力是开发幼儿智力的核心 B: 不断丰富幼儿的感性知识，根据幼儿思维的具体形象性进行培养 C: 帮助幼儿丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展语言，通过提高幼儿的语言水平，促进幼儿思维的发展 D: 根据幼儿思维过程的特点对其进行培养
- 幼儿故事与其它故事最大的区别在于() A: 主题单一，寓意易懂 B: 篇幅短小 C: 语言生动，口语化 D: 情节生动，形象鲜明
- 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。