服务学习的实践使学生意识到现实世界问题的______ 和______ ，许多问题不能用简单的对与错、是与非来判断。这种对现实问题的怀疑和困惑引发______ 的形成
举一反三
- 解决现实问题的一般过程为()(2.0分)A.()现实问题()—()数学()问题()—()物理()问题()—()现实()问题()B.()现实问题()—()数学()问题()—()物理()问题()—()解决问题()的方案()C.()现实问题()—()物理()问题()—()数学()问题()—()解决问题()的方案()D.()物理问题()—()数学()问题()—()解决问题()的方案()—()现实()问题
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中规定的“应用意识”内涵是（）。 A: 意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中问题 B: 认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题 C: 意识到应用数学知识 D: A和B
- 中国哲学思考现实世界与本体世界之间的关系，形成对本体论问题的探讨是从《诗经》开始的。
- 【单选题】5. 写文章、讲话要有现实针对性,要有问题意识。() A. 对 B. 错
- 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做 A: 思维和存在有无同一性的问题 B: 思维和存在何为本原的问题 C: 物质和意识是否均是本原的问题 D: 物质是否依赖于意识的问题