基于问题的学习的理论基础包含什么理论:( )
A: 建构主义
B: 情境学习
C: 合作学习
D: 协作学习
A: 建构主义
B: 情境学习
C: 合作学习
D: 协作学习
A,B,C
举一反三
- LMS基于（）理论。 A: 层次分析理论 B: 学习有意义理论 C: 建构主义学习 D: 交互学习理论
- 深度学习基于()而提出的,是相对于浅层学习而言的,体现在学习目标之深、学习方式之深和学习结果之深。 A: 情境认知理论 B: 分布式认知理论 C: 元认知理论 D: 建构主义学习理论
- 在学习方式上，倡导自主、探究、合作学习和情境学习的是（ ）学习理论。 A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 人本主义
- 建构主义学习观包括 A: 学习的主动建构性 B: 学习的社会互动性 C: 学习的情境性 D: 学习的目的性
- 教师和同伴要对儿童学习过程进行指导，这是基于什么理论 A: 最近发展区 B: 自主学习 C: 脚手架理论 D: 建构主义
内容
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合作学习的理论基础不包括（ ） A: 人格发展理论 B: 群体动力理论 C: 建构主义的学习理论 D: 人本主义学习理论
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建构主义观点认为,理想的学习环境应当包括( )、协作、交流和意义建构四个部分。 A: 学习 B: 设计 C: 情境 D: 媒体
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建构主义存在一定的局限，以下描述不正确的是（ ）。 A: 建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性 B: 建构主义学习与教学理论过于强调学生学习过程的个别性 C: 建构主义学习与教学理论过于强调学生学习知识的情境性 D: 建构主义学习与教学理论过于强调知识的逻辑性与系统性
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建构主义的新学习观，包括（）。 A: 学习的主动建构性 B: 学习的知识性 C: 学习的社会互动性 D: 学习的情境性
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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。 A: 情境 B: 协作 C: 会话 D: 意义建构