中小学音乐教材编写的 原则应注意音乐知识、技能的准确性、严谨性；符合学生音乐学习的认知规律。
科学性原则
举一反三
内容
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根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: 教学重点 B: 教学目标 C: 教学难点 D: 教学设计
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“面向全体学生，促进学生全面发展”是中小学音乐教材审定原则中的具体标准之一。
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根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: A教学重点 B: B教学目标 C: C教学难点 D: D教学设计
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新版音乐教材强调全体学生参与的普适性学习形式。
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小学常用的音乐教学方法分为几类 A: 体验性音乐教学方法 B: 实践性音乐教学方法 C: 探究性音乐教学方法 D: 语言性音乐教学方法