儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（）
A: A概念形成
B: B概念同化
C: C接受学习
D: D幼儿园系统教学获得的
A: A概念形成
B: B概念同化
C: C接受学习
D: D幼儿园系统教学获得的
举一反三
- 儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（） A: A概念形成 B: B概念同化 C: C接受学习 D: D幼儿园系统教学获得的
- 学生获得概念的主要形式是（） A: 概念形成 B: 接受学习 C: 概念同化 D: 学校系统教学
- 通过概念同化获得数学概念的学习方式，一般适合于学习小学数学()。 A: 定义式概念 B: 描述式概念 C: 简单概念 D: 复杂概念
- 【单选题】幼儿头脑中大部分概念是通过()的方式获得的。 A. 概念形成 B. 概念同化 C. 符号学习 D. 命题学习
- 学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是() A: 概念同化 B: 概念形成 C: 概念顺应 D: 概念类比