学生获得概念的主要形式是（）
A: 概念形成
B: 接受学习
C: 概念同化
D: 学校系统教学
A: 概念形成
B: 接受学习
C: 概念同化
D: 学校系统教学
举一反三
- 学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是() A: 概念同化 B: 概念形成 C: 概念顺应 D: 概念类比
- 一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（），小学高年级和中学生获取概念的主要方式是（）。 A: 概念形成；概念类化 B: 概念类化；概念形成 C: 概念同化；概念形成 D: 概念形成；概念同化
- 儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（） A: 概念形成 B: 概念同化 C: 接受学习 D: 幼儿园系统教学获得的
- 儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（） A: A概念形成 B: B概念同化 C: C接受学习 D: D幼儿园系统教学获得的
- 概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。 A: 概念的形成 B: 概念的同化 C: 概念的顺应 D: 概念的迁移