分析结合观察目标、观察记录的具体事件进行解读，评价要从幼儿的_____进行评价
举一反三
- 某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（） A: 事件取样法 B: 等级评定法 C: 频率计数法 D: 符号记录法
- 评价者在自然的情景下,对评价对象及其行为进行有目标、有计划的观察和记录,并分析记录的一种评价方式是指
- 观察者根据一定的标准选取被观察对象的某些行为表现进行观察记录，或者选择特定时间内的行为进行观察记录的一种方法，被称为： A: 取样观察 B: 直接观察 C: 参与观察 D: 评价观察
- 评价者进行直接观察后，通过观察记录的整理和分析来评价教师语言教育活动和幼儿语言发展的方法是情景控制观察法。（ ）
- 分析是根据目标、结合_______进行，参照儿童发展阶段进行评价