分析是根据目标、结合_______进行，参照儿童发展阶段进行评价
举一反三
- 分析结合观察目标、观察记录的具体事件进行解读，评价要从幼儿的_____进行评价
- 在__________阶段，人们认为课程评价不只是根据预定课程目标对学生学习结果进行描述，预定的课程目标本身也需要评价、需要进行价值判断。这一阶段有力地促进了评价标准的发展。 （ ） A: 测量阶段 B: 目标判断阶段 C: 目标模式阶段 D: 人本化阶段
- 我们在评价儿童发展的时候可以根据自己的经验进行任意评价
- 根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
- 依据皮亚杰儿童认知发展阶段理论，一个儿童开始用心理表象进行思维，说明该儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段