下列论断错误的是
A: 根据ATI的有关研究结果来设计适应性教学并不经济
B: ATI研究的是学生的个别差异与教学方式、方法之间的相互作用关系
C: 如果某项ATI实验研究发现某种教学方法适合某类特点的学生，则对有这种特点的所有学生都应建议教师使用这种教学方法
D: 在班级教学中,ATI 研究的结果很难实施运用
A: 根据ATI的有关研究结果来设计适应性教学并不经济
B: ATI研究的是学生的个别差异与教学方式、方法之间的相互作用关系
C: 如果某项ATI实验研究发现某种教学方法适合某类特点的学生，则对有这种特点的所有学生都应建议教师使用这种教学方法
D: 在班级教学中,ATI 研究的结果很难实施运用
C
举一反三
- 下面关于教育教学组织形式与方法表述错误的是（）。 A: 教学组织形式是教学活动的一定结构方式。 B: 教学方法是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的总称。 C: 教学组织形式主要研究的内容之一是在教学过程中如何利用教学场所。 D: 在教学实践中，教学形式和教学方法是截然分开，独立设计的。
- 关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。 A: 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B: 教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C: 教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D: 教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
- 教学方法得当是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择最佳的方法进行教学。（）
- 关于教学方法与教学方式的说法中，错误的是（） A: 教学方法为完成教学任务而用，包括教和学的方法 B: 教学方式是构成教学方法的细节，是教师、学生个别智力活动或操作活动 C: 教学方式可被用于教学方法，本身可独立完成教学 D: 教学方法是一串有目的的活动，能独立完成某项教学任务
- 教学设计是指 、 、 、 的系统方法 A: 研究学生 B: 教学系统 C: 教学过程 D: 制订教学计划的
内容
- 0
教学设计的研究对象是整个教学系统。教学设计的研究方法是系统方法。()
- 1
教育心理学研究的核心内容是（）。 A: 学习过程 B: 教学过程 C: 教学方法 D: 教师与学生
- 2
在对某些教学方法与学习成绩的关系的研究中，下列因素中属于自变量的是 A: 教学方法 B: 学生成绩 C: 学生性别 D: 教学环境
- 3
下列关于教学方法描述正确的有（ ）A．教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一 B．教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程 C．教学方法是个工具体系概念 D．教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法 A: 教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一 B: 教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程 C: 教学方法是个工具体系概念 D: 教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
- 4
教学方法包括教师教的方法和（），是教法和学法的统一。 A: 学生学的方法 B: 教学措施 C: 教学设计 D: 教学手段