增强小组学习实效性应注意的问题有（）。
A: A问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础
B: B合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性
C: C引进竞争机制及激励性评价
D: D扩大小组学习范围，不局限于校园
E: E培养个体交往意识和交往技能
A: A问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础
B: B合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性
C: C引进竞争机制及激励性评价
D: D扩大小组学习范围，不局限于校园
E: E培养个体交往意识和交往技能
举一反三
- 增强小组学习实效性应注意的问题有（）。 A: A问题具有挑战性，以高质量的学生自主学习作为基础 B: B合理分配集体教学与小组合作学习的时间，小组研讨具有民主性、超越性 C: C引进竞争机制及激励性评价 D: D扩大小组学习范围，不局限于校园 E: E培养个体交往意识和交往技能
- 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
- 小组合作学习中，在学习小组内部，学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系，学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。（)
- 小组合作学习是以______为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。
- ()学习指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 A: 小组学习 B: 合作 C: 集体 D: 个人