关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-11 促进学习迁移的策略有（）。 A: 合理整合教学内容和组织教学序列 B: 建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁 C: 帮助学生掌握认知策略 D: 同类归纳，提高知识的系统性 E: 综合贯通，促进知识横向联系 促进学习迁移的策略有（）。A: 合理整合教学内容和组织教学序列B: 建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁C: 帮助学生掌握认知策略D: 同类归纳，提高知识的系统性E: 综合贯通，促进知识横向联系 答案： 查看 举一反三 （）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。教学与智育是两个相同的概念。（） 温老师在教学过程中很注意用旧知识带出新知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系，这种整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()。 A: 精细加工策略 B: 复述策略 C: 组织策略 D: 计划策略 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程
