关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成红色，背景衬上一张白纸，这是利用知觉的 性来组织教学 一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成红色，背景衬上一张白纸，这是利用知觉的 性来组织教学 答案： 查看 举一反三 教师在运用直观教具时，总是辅之以生动的语言讲解，这是利用知觉的 性来组织教学 火车铁轨之间留有空隙，所设计的原理是（）。 A: 热胀 B: 冷缩 C: 热胀冷缩 D: 热缩冷胀 教师在讲课时,重点内容反复强调、提高音量;书写板书时,将重点内容加点、划线。其中运用到的感知觉规律是( )。 A: 根据知觉的选择性特征来组织教学 B: 运用知觉的整体性特征来组织教学 C: 运用知觉的理解性特征来组织教学 D: 运用知觉的恒常性特征来组织教学 知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的 西红花浸入水中,使水染成红色。 ( )
