教师在运用直观教具时，总是辅之以生动的语言讲解，这是利用知觉的 性来组织教学
举一反三
- 在语言教学游戏中，教师创设游戏情景的方法主要有：（） A: 利用相关实物创设 B: 运用生动的语言创设 C: 利用教具创设 D: 利用动作创设
- 运用形象生动的语言不是教学直观性原则的基本要求（）
- 在教学中运用直观教学法的有哪些具体要求? A: 灵活选取教具。 B: 出示直观教具的时机要适当。 C: 注意与其他教法配合。 D: 讲解科学，指示清楚、准确。
- 教师在讲课时,重点内容反复强调、提高音量;书写板书时,将重点内容加点、划线。其中运用到的感知觉规律是( )。 A: 根据知觉的选择性特征来组织教学 B: 运用知觉的整体性特征来组织教学 C: 运用知觉的理解性特征来组织教学 D: 运用知觉的恒常性特征来组织教学
- 一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成红色，背景衬上一张白纸，这是利用知觉的 性来组织教学