前运算阶段儿童的特征是（）。
A: 好反省且具有抽象思维能力
B: 思维具有逻辑性、具体性和非抽象性。
C: 思维具有符号化、直觉性和自我中心性。
D: 思维具有逻辑性、抽象性和自我中心性
A: 好反省且具有抽象思维能力
B: 思维具有逻辑性、具体性和非抽象性。
C: 思维具有符号化、直觉性和自我中心性。
D: 思维具有逻辑性、抽象性和自我中心性
举一反三
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（） A: 符号性 B: 具体性 C: 逻辑性 D: 运算性
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（） A: A符号性 B: B具体性 C: C逻辑性 D: D运算性
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于()
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于哪个阶段（） A: 具体运算阶段 B: 前运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 感知运动阶段