智障儿童一般的人格发展特征不包括（）
A: 情感不稳定，体验不深刻
B: 智障儿童缺乏预定目的，没有针对性
C: 独立自主能力差
D: 总是窜上窜下，一刻不停
A: 情感不稳定，体验不深刻
B: 智障儿童缺乏预定目的，没有针对性
C: 独立自主能力差
D: 总是窜上窜下，一刻不停
举一反三
- 对于智障儿童的认识,下列不正确的是 A: 智障儿童缺少探索兴趣 B: 智障儿童的需要层次高 C: 智障儿童意志较为薄弱 D: 智障儿童的情感不稳定、单一
- 以下关于智障儿童情感特点的描述，正确的是（ ）。 A: 智障儿童和普通儿童一样有着喜怒哀惧等基本情感 B: 智障儿童在涉及高级认知过程的一些情感上表现不足 C: 智障儿童更倾向于用行为来表达自己的情感 D: 智障儿童也有获得尊重的需要 E: 智障儿童的情感都是倒错的
- 特殊教育一般针对（）。 A: 未丧失基本生活和学习能力智障儿童 B: 聋哑儿童 C: 不能适应学习生活的儿童 D: 天才儿童
- 尊重智障儿童（），维护智障儿童（），平等对待每一个儿童。
- 儿童认知能力（智力）发展的水平不包括（）。 A: 超常 B: 正常 C: 低常 D: 智障