某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）。
A: 分散复习
B: 集中复习
C: 过度学习
D: 组块化编码
A: 分散复习
B: 集中复习
C: 过度学习
D: 组块化编码
C
举一反三
- 某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）。 A: 分散复习 B: 集中复习 C: 过度学习 D: 组块化编码
- 在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后他又学习了几分钟。这种刚好成诵的附加学习，被称为（）。 A: 发现学习 B: 意义学习 C: 过度学习 D: 掌握学习
- 学习达到刚好成诵以后的附加学习，称为____学习。
- 读一首短诗，某人学习1分钟就刚好能背诵，在能够背诵之后增加学习就是超额学习。（ ）
- 读一首短诗，某人学习1分钟就刚好能背诵，在能够背诵之后增加学习就是超额学习。（）
内容
- 0
（）指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
- 1
（ ）指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
- 2
学生甲学习10分钟就能背诵一首短诗，在能够背诵后再读10分钟，这属于______。 A: 深度加工 B: 有效运用记忆术 C: 过度学习 D: 进行组块化编码
- 3
某学生背一段课文，读了 6 遍刚好成诵，若要取得最佳记忆效果，他应该继续再读()。 A: 6 遍 B: 5 遍 C: 4 遍 D: 3 遍
- 4
属于“过度学习”的复述策略是( ) 未知类型：{'options': ['把大的知识块分成小单元学习', '刚刚听完的课，马上复习一遍', '一首短诗，学习10分钟就刚好能背诵，之后再读5分钟', '考前临时抱佛脚'], 'type': 102}