某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）。
A: 分散复习
B: 集中复习
C: 过度学习
D: 组块化编码
A: 分散复习
B: 集中复习
C: 过度学习
D: 组块化编码
举一反三
- 某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）。 A: 分散复习 B: 集中复习 C: 过度学习 D: 组块化编码
- 在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后他又学习了几分钟。这种刚好成诵的附加学习，被称为（）。 A: 发现学习 B: 意义学习 C: 过度学习 D: 掌握学习
- 学习达到刚好成诵以后的附加学习，称为____学习。
- 增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。 A: 深度加工 B: 组块化编码 C: 适当过度学习 D: 有效运用记忆术
- 读一首短诗，某人学习1分钟就刚好能背诵，在能够背诵之后增加学习就是超额学习。（ ）