（）指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。

（ ）指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。

学习达到刚好成诵以后的附加学习，称为____学习。

某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）。 A: 分散复习 B: 集中复习 C: 过度学习 D: 组块化编码

学习刚好成诵以后,再花时间去重复,对保持来说,已无明显意义了。()

某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（）。 A: 分散复习   B: 集中复习 C: 过度学习   D: 组块化编码

某同学背一首诗，读六遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵

朗读的口语形式生动优美，一般是脱稿成诵，目的在于通过艺术表演，使听众受到细想感情熏陶，获得语言美的享受。

某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（） A: 2遍 B: 4遍 C: 6遍 D: 8遍

某学生背一段课文读了6遍刚好成诵，若要取得最佳的记忆效果，他应该连续再读______。 A: 6遍 B: 5遍 C: 4遍 D: 3遍