关于间接经验和直接经验，以下说法正确的是
A: 在护理教学过程中，学生认识的主要任务是学习直接经验
B: 学生学习主要获得间接经验
C: 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
D: 直接经验是间接经验必要的补充
E: 学生掌握直接经验即可，不必掌握间接经验
A: 在护理教学过程中，学生认识的主要任务是学习直接经验
B: 学生学习主要获得间接经验
C: 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
D: 直接经验是间接经验必要的补充
E: 学生掌握直接经验即可，不必掌握间接经验
B,C,D
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举一反三
- 学生认识的主要任务是学习（） A: 间接经验 B: 直接经验 C: 社会经验 D: 感性经验
- 学生认识的主要任务是学习（）。 A: 间接经验 B: 直接经验 C: 教师的经验 D: 个体经验
- 教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。 A: 学生认识的主要任务是学习间接经验 B: 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C: 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D: 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
- 学生的主要任务是学习（） A: 直接经验 B: 间接经验 C: 生活经验 D: 劳动经验
- 关于学生的间接经验和直接经验，下列说法正确的有()。 A: 学生认识的主要任务是学习间接经验 B: 直接经验比间接经验重要 C: 间接经验比直接经验重要 D: 学习间接经验必须以学生的直接经验为基础 E: 间接经验即学生通过亲自探索获得的知识
内容
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从教学的特点看，学生认知的主要任务是学习（ ） A: 社会经验 B: 直接经验 C: 间接经验 D: 生活经验
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在学校课堂教学中，学生学习的内容主要属于（） A: 直接经验 B: 间接经验 C: 生活经验 D: 社会经验
- 2
提高危机认识的途径是科学研究、学习和（） A: 直接经验 B: 间接经验 C: 实验室经验 D: 影视经验
- 3
我们在学校所学习的知识，主要属于以下什么样的经验（ ）。 A: 内部经验 B: 直接经验 C: 间接经验 D: 外部经验
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经验主义哲学容易导致（）。 A: 肯定直接经验和间接经验 B: 否认直接经验和间接经验 C: 只承认直接经验，不相信间接经验 D: 只承认间接经验，不相信直接经验