我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）。
A: 认知发展
B: 情感发展
C: 意志力发展
D: 个性发展
A: 认知发展
B: 情感发展
C: 意志力发展
D: 个性发展
举一反三
- 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）。 A: 认知发展 B: 情感发展 C: 意志力发展 D: 个性发展
- 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。 A: 差异性 B: 互补性 C: 不均衡性 D: 阶段性
- 教学的首要任务是（）。 A: 传授基础知识和基本技能 B: 发展智力、体力和创造才能 C: 促进学生的个性发展 D: 培养品德和审美情操
- 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性