如果由假说引申出的推断，经检验证明与事实相符合，那么（ ）。
A: 该假说便被证明为真，假说就上升为科学理论
B: 该假说便得到支持，表明假说可以成立
C: 表明假说不能成立，需建立新的假说
D: 对于假说的建立来说没有意义
A: 该假说便被证明为真，假说就上升为科学理论
B: 该假说便得到支持，表明假说可以成立
C: 表明假说不能成立，需建立新的假说
D: 对于假说的建立来说没有意义
B
举一反三
- 如果由假说引伸出自勺推断、经检验证明与客事实相符合，那么就说明（）。 A: 该假说已得到证实，可以上升为科学真理 B: 该假说已得到支持，表明假说可以成立 C: 该假说已被否定，需要提出新假说 D: 该假说已被否定，尚需进一步得到修正
- 以假设为驱动的科学研究方法包含哪几个部分?() A: 建立假说、提出问题、验证假说、建立理论 B: 提出问题、建立假说、验证假说、建立理论 C: 建立理论、验证理论、提出问题、验证问题 D: 建立假说、验证假说、提出问题、建立理论
- 【单选题】下列不属于建立假说的注意事项的是()建立假说要抱住已经证明无用的假说不放) A. 建立假说必须有根据并且具有标新立异的特点 B. 建立假说要善于抓住机遇 C. 建立假说要善于进行理论思维 D. 建立假说要具有现代医学发现的综合性特点 E. 建立假说要抱住已经证明无用的假说不放
- 建立假说的思维方法：①建立（）假说；②运用（）建立假说；③运用（）建立假说。
- 由假说推演出的命题被证明为真，该假说是否必真？为什么？
内容
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在验证假说的时候，如果由假说引伸出的推断得到证实，还不能证明该假设就是真理，因为这里运用的推理形式是（）。
- 1
【单选题】当科学家对假说进行验证时,下列叙述不正确的是() A. 产生的不支持原先假说的实验结果也是有意义的。 B. 验证过程中，也可以建立新的假说。 C. 保留试验结果支持的假说，剔除试验结果排除的假说。 D. 通过对假说的多次验证，发展和创立新理论
- 2
建立假说的思维方法：①运用（）（类推）建立假说；②运用（）推理建立假说；③运用演绎推理建立假说。
- 3
对于一个科学问题，无论你建立的假说多么合理，如果用于验证假说的研究条件不具备或不足，假说无法得到检验，你最终也解决不了这个科学问题。? 错误|正确
- 4
以下关于科学研究的过程，正确的顺序是（ ）。①获取科学事实②建立科学理论③提出科学假说④提出问题⑤检验假说 A: ①②③④⑤ B: ③②①④⑤ C: ③⑤④①② D: ④①③⑤②