为什么一些小学生会表现出言行不一致的现象？
①由于小孩的模仿倾向所致。模仿是小学生的特点，他们对一些事物往往是从兴趣出发而不加分析地模仿，以致明知模仿的举动是不正确的、不好的，但仍然加以模仿。②出于无意。有些小学生也明明知道一些道德行为准则，懂得一些道德法则和要求，但是在行为中又无意地做出了一些不好的行为来。③在不同的人面前有不同的行为表现。有些小学生虽然知道什么是好的行为，什么是不好的行为，但是，他们在某些人面前表现得言行一致，而在另一些人的面前，却言行不一致。④只会说，不会做。这是较多的小学生所表现出来的特点。这是因为道德行为做起来要克服一定的困难，需要一定的意志努力，而说就容易些。小学生尽管知道一些道理，但要他按照这些道理去行为就困难得多。于此可见，小学生表现出言行不一致的现象的原因是很复杂的。因此，采用一种简单的教育方法（如讲些抽象的道理，或埋怨、惩罚）都是无济于事的。而应很好地了解学生的内心情况，有的放矢地引导学生克服言行不一的缺点。
举一反三
内容
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小学生的人际关系表现出什么特点？
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小学生的人际关系表现出什么特点？如何改善小学生的人际交往？
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“如果王晶是学生会成员，他一定是二年级学生。”上述判断是基于以下哪个前提作出的? A: 只有王晶才能被选入学生会 B: 只有二年级学生才有资格被选入学生会 C: 二年级学生也可能不被选入学生会 D: 入选学生会成员中必须有二年级学生
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小学生创造力发展的主要特点有______。 A: 小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高 B: 在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态 C: 在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显 D: 小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
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学生会候选人名单公布以后，李明断定：如果李东东被选进学生会，他一定是大学三年级学生。李明的断言基于以下哪项假设?( ) A: 只有李东东才能被选进学生会 B: 只有大学三年级学生，才能被选进学生会 C: 有些三年级学生必须被选进学生会 D: 有些三年级学生可以不被选进学生会