教学特别要注意教学卫生,要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势,保护学生的视力。
对
举一反三
- 课堂问题行为消极影响是()。 A: 妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动 B: 干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展 C: 干扰其他学生的学习和发展
- 课堂问题行为消极影响是()。 A: A妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动 B: B干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展 C: C干扰其他学生的学习和发展
- 发展学生的自觉积极性应注意( ) A: 提高学生学习目的性的认识,端正学习态度 B: 正确确定学生应达到的教学要求 C: 激发学生学、练的愿望和兴趣 D: 合理组织教学活动
- 下列关于教学描述正确的是() A: 教学是有组织地帮学生达到预期的教学目的活动。 B: 教学是有计划、有组织地帮学生达到预期的学习目标的活动。 C: 教学是有计划地帮学生达到预期的教学目的活动。 D: 教学是有组织地帮学生达到预期的学习目标的活动
- 《中学教师师范生教师职业能力标准》中要求“能够利用技术工具收集学生学习反馈、跟踪、分析教学与学生学习过程中存在的问题与不足,形成基于学生( )意识。” A: 学习情况诊断和改进教学 B: 学习情况诊断和学习评价 C: 改进教学和加强管理 D: 增加活动和改善教学
内容
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( )是教师在教学活动中通过一定方式向学生质疑,促使学生参与教学活动,了解学生的学习状态,启发学生思维,并通过学生解决问题,达到使学生理解和掌握知识,发展能力的教学行为活动方式。
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教学目标是()学生通过教学活动获得的学习结果。
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要素分析原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和学习反应以及媒体和信息资源的选择,学生可以通过考试、回答提问等途径进行反馈,教师以教学目标为标准评价学生的学习状况,从而调节和控制整个教学过程。 A: 正确 B: 错误
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在学习了电子邮件的书写规范后,教师要求学生使用电子邮件来进行交流,该教学活动的设计意图不包括__________。
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教学过程是教师的教学活动和学生的学习活动相统一的过程,其本质是教师和学生认识和实践的活动,是教师和学生继承和创造的活动过程。