教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（ ）
对
举一反三
- 教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（ ）
- 教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（ ）
- 中国大学MOOC: 教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（）
- 教案中教学的“重点”一般指对学生的学习与发展有重要作用的地理概念、地理特征和地理原理性等知识。（ ） A: 正确 B: 错误
- 地理教学的统领性观念包括（）？ A: 地理核心概念与基本原理 B: 地理思想方法 C: 对于学生今后学习和发展最有价值的知识 D: 地理教师的地理信念
内容
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地理名称和地理特征的教学都属于地理感性知识教学。
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地理教师的地理信念是对地理的看法与观念，包括地理是什么、有什么用、学生应该如何学习地理等。（）
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地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （ ）
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下面哪一项属于地理原理性知识学习策略 A: 地理术语 B: 地理概念 C: 地理名称 D: 地理演变
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广义的地理教材指地理教科书、地图册、练习册、教师教学用书、地理课外读物和地理教具等。狭义的地理教材指地理教科书,即地理课本。