儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
A: 是不断发展的
B: 是有阶段性的
C: 是不断发展的，同时又是有阶段性的
D: 是不断发展的，但不具有阶段性
A: 是不断发展的
B: 是有阶段性的
C: 是不断发展的，同时又是有阶段性的
D: 是不断发展的，但不具有阶段性
举一反三
- 身心发展具有连续性和阶段性幼儿心理的发展是一个不断的矛盾运动过程，是一个不断从量变到质变的发展过程。（)
- 儿童心理发展过程中不断地产生量变和质变，有时还产生大的质变，所以，儿童心理的发展在某个阶段常产 儿童心理发展过程中不断地产生量变和质变，有时还产生大的质变，所以，儿童心理的发展在某个阶段常产生一些不同于其它阶段的特点，呈现出阶段性
- 个体心理发展的的特点错误的是（） A: 心理发展是持续不断的 B: 心理发展有一定的顺序性 C: 心理发展过程呈现出许多阶段 D: 各个心理过程的发展速度一样
- 少儿心理发展是一个不断矛盾的过程，是一个不断从量变到质变的发展过程。（ ）
- 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特征决定了教育工作要（）。