关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入! 2022-06-11 幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种做法是( )。 A: 注意的稳定性 B: 注意的范围 C: 注意的转移 D: 注意的分配 幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种做法是( )。A: 注意的稳定性B: 注意的范围C: 注意的转移D: 注意的分配 答案: 查看 举一反三 幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是( ) 幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是()。 A: 注意的集中性 B: 注意的范围 C: 注意的转移 D: 注意的分配 幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴 学生在上课时能够一边听讲,一边记笔记,这种现象体现了( ) A: 注意的范围 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的稳定性 学生在上课时,一边听讲,一边思考,一边记笔记,这属于()。 A: 注意的稳定性 B: 注意的广度 C: 注意的分配 D: 注意的转移