樊迟请学稼。子曰:“吾不如老农。”请学为圃。曰:“吾不如老圃。”樊迟出。子曰:“小人哉,樊须也!上好礼则民莫敢不敬……”樊迟问稼的故事说明( )
A: 我国古代学校教育与生产劳动相脱离
B: 我国古代教育具有鲜明的阶级性
C: 我国古代不重视农业
D: 孔子不懂农业知识
A: 我国古代学校教育与生产劳动相脱离
B: 我国古代教育具有鲜明的阶级性
C: 我国古代不重视农业
D: 孔子不懂农业知识
A
举一反三
- 樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！”。其中孔子称樊迟为“小人”，意思就是说樊迟缺乏德行。
- 樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”这段对话反映了
- 樊迟请学稼,子日:“吾不如老农。”请学为圃,日:“吾不如老圃。”樊迟出。子日:“小人哉,樊须也!上好礼,而民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?”这反映了古代教育( )。 A: 具有鲜明的阶级性 B: 具有鲜明的等级性 C: 脱离生产劳动 D: 形式简单
- 樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬，上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁②负其子而至矣，焉用稼？”（1）翻译划线的句子①上好礼，则民莫敢不敬，上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情②夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼（2）孔子的话你赞同吗？说说理由。
- 樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说：“我不如老农。”樊迟又请教如何种菜，孔子说：“我不如菜农。”樊迟退出以后，孔子说：“樊迟真是小人，在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏；在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔，哪里用得着自己去种庄稼呢？”孔子的观点反映了（）。 A: 古代教育具有鲜明的阶级性 B: 古代教育具有鲜明的等级性 C: 古代教育脱离生产劳动 D: 古代教育形式简单
内容
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樊迟请学稼中，孔子称其为小人，小人的含义是：
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“樊迟请学稼"这则《论语》重点是批评孔子不重视农业生产
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“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）。
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【判断题】子曰:“小人哉,樊须也。”不是指樊迟是道德意义上的小人。()
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10.孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。焉用稼?”这段话表明孔子施教内容________