同形象思维不同,逻辑思维以抽象为特征。人们只有通过逻辑思维,才能达到对具体对象本质规律的把握,进而认识客观世界。
对
举一反三
- 只有经过（ ），人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界 A: 收敛思维 B: 逻辑思维 C: 形象思维 D: 发散思维
- 只有经过（ ），人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界
- 儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维
- 【单选题】在个体思维发展过程中,思维发展的顺序是() A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
- 关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（） A: 具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维 B: 直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C: 抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维 D: 具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维
内容
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童年期儿童思维的基本特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，以()为主。 A: 具体形象思维 B: 抽象逻辑思维 C: 辩证逻辑思维 D: 抽象辩证思维
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学龄期儿童的思维特征是 A: 从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主发展 B: 具体形象思维为主 C: 抽象逻辑思维为主 D: 发散思维为主 E: 从以抽象逻辑思维为主向以具体形象思维为主发展
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小学儿童思维为发展的特点是 A: 直觉行动行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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（ ）是最低水平的思维? 具体形象思维|抽象逻辑思维|直观行动思维|概括形象思维
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中班幼儿思维的特点是（ ）。A.感知运动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维 A: 感知运动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形式运算思维