关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-12 下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义? A: 预测幼儿的行为 B: 发现幼儿的个别差异 C: 提高师幼互动的品质 D: 帮助教师反思与成长 下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义?A: 预测幼儿的行为B: 发现幼儿的个别差异C: 提高师幼互动的品质D: 帮助教师反思与成长 答案： 查看 举一反三 下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义 A: 预测幼儿的行为 B: 发现幼儿的个别差异 C: 提升亲师互动的品质 D: 帮助教师反思与成长 下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义？ 对幼儿进行行为观察对他们来说的意义不包括哪一项？ A: 解读幼儿行为 B: 记录客观事实 C: 发现幼儿的个体差异 D: 提升亲师互动品质 幼儿行为观察与记录的意义是什么? 2.以下哪一项不属于教师对幼儿行为观察的特点？ A: 教师对幼儿行为的观察是在自然条件下开展的 B: 教师对幼儿的行为观察是有目的、有计划的 C: 教师对幼儿行为的观察过程中需要收集多方面的信息 D: 教师对幼儿行为的观察是无意的、没有目的的
