下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义
A: 预测幼儿的行为
B: 发现幼儿的个别差异
C: 提升亲师互动的品质
D: 帮助教师反思与成长
A: 预测幼儿的行为
B: 发现幼儿的个别差异
C: 提升亲师互动的品质
D: 帮助教师反思与成长
举一反三
- 下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义? A: 预测幼儿的行为 B: 发现幼儿的个别差异 C: 提高师幼互动的品质 D: 帮助教师反思与成长
- 对幼儿进行行为观察对他们来说的意义不包括哪一项？ A: 解读幼儿行为 B: 记录客观事实 C: 发现幼儿的个体差异 D: 提升亲师互动品质
- 下面哪一项不是幼儿行为观察与记录的意义？
- 幼儿行为观察与记录的意义是什么?
- 2.以下哪一项不属于教师对幼儿行为观察的特点？ A: 教师对幼儿行为的观察是在自然条件下开展的 B: 教师对幼儿的行为观察是有目的、有计划的 C: 教师对幼儿行为的观察过程中需要收集多方面的信息 D: 教师对幼儿行为的观察是无意的、没有目的的