学生(学号，姓名，年龄)，老师(教师号，姓名，专业)如果一个老师可以教多个学生，那么学生与老师的关系是()
A: 1:1
B: 2:2
C: M:N
D: 1:N
A: 1:1
B: 2:2
C: M:N
D: 1:N
举一反三
- 学生(学号，姓名，年龄)，老师(教师号，姓名，专业)如果一个老师可以教多个学生，一个学生可以跟多个老师学习，那么学生与老师的关系是
- 在一个学生实体中，学生专业与学生姓名之间是（） A: n:1关系 B: 1:1关系 C: 1:n关系 D: m:n关系
- 学校里组织了很多兴趣小组，学生可报名参加多个小组，每个小组有一个指导老师 每个老师可以指导多个小组，用下表记录各小组信息（学号，学生姓名，小组名称，老师工号，老师姓名），如果要达到BCNF应该如何分解？ A: （学号，小组名称，教师工号）（学号，学生姓名）（教师工号，教师姓名） B: （学号，教师工号）（学号，学生姓名）（教师工号，教师姓名，小组名称） C: （学号，学生姓名）（教师工号，教师姓名）（小组名称，教师工号）（学号，小组名称） D: （学号，小组名称，教师工号，教师姓名）（小组名称，教师工号）
- 有个关系模式记录了学生信息、老师信息，以及二者之间对应的关系。学生（学号，学生姓名，工号，老师姓名，是否专业课老师）则下面说法正确的是 A: （学号，工号）对（学生姓名）是完全函数决定 B: （学号，工号）对（是否专业课老师）是完全函数决定 C: 这个关系模式中不存在非主属性对主属性的部分函数依赖 D: 这个关系模式最高为1NF
- 每位教师教授一位学生，每个学生被多位教师教。判断“教师”与“学生”的联系类型。 A: 1：1 B: 1：n C: m:1 D: m:n