教学活动，首先进入学生眼帘的是教师的仪表.对教师来说，得体的衣着打扮要做到以下哪几点:
A: 教师的服饰应当讲究适度
B: 从美学的标准来说，要注意“三色原则”，即颜色不能超过三个色系
C: 要符合国际上公认的“TP0”衣着原则
D: 要引导时尚潮流，比如80年代要穿蝙蝠衫、喇叭裤
E: 女老师可以穿得非常漂亮
A: 教师的服饰应当讲究适度
B: 从美学的标准来说，要注意“三色原则”，即颜色不能超过三个色系
C: 要符合国际上公认的“TP0”衣着原则
D: 要引导时尚潮流，比如80年代要穿蝙蝠衫、喇叭裤
E: 女老师可以穿得非常漂亮
A,B,C
举一反三
- 教师的仪表要符合两方面的要求。一方面，教师要具有（）美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象。另一方面，教师要具有（）美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，体现教师的内在修养。
- 教师的仪表行为规范主要包括 A: 衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的良好形象 B: 举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼 C: 着装上尽可能时尚流行 D: 可以轻浮粗俗、拘谨呆板
- 非语言修养内容主要包括以下方面：（） A: 衣着要得体，仪表要大方，举止要文明，心境要良好。 B: 衣着要得体，仪表要大方，举止要文明，心态要良好。 C: 衣着要得体，仪表要大方，语言要得体，心境要良好。 D: 衣着要得体，仪表要大方，语言要得体，心态要良好。
- 关于教师形象设计表述不准确的是？ A: 教师形象设计包含衣着、仪表、举止。 B: 教师形象设计包含衣着、仪表、举止、谈吐等。 C: 教师形象设计原则是扬长避短。 D: 教师形象设计可以更好的展现教师的内在气质。
- 关于教师形象设计表述不准确的是____ A: 教师形象设计包含衣着、仪表、举止。 B: 教师形象设计包含衣着、仪表、举止、谈吐等。 C: 教师形象设计原则是扬长避短。 D: 教师形象设计可以更好的展现教师的内在气质。
内容
- 0
教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。
- 1
上班时，导游员的衣着要时尚流行；社交时衣着要舒适得体。 ( )
- 2
请问你是怎样看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定的？
- 3
沟通技巧的衣着与仪表方面必须遵守TPO原则即衣着要充分考虑：_________、__________、__________这三个要素。
- 4
男性出席正式场合穿西装，要坚持三色原则，即身上的颜色不能超过三种颜色或三种色系。（ ）