音乐教学使用科尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力，但不包括下列哪一种能力？()A.内心听觉 B.辨别音色 C.二声部演唱 D.音乐记忆
举一反三
- 柯尔文手势与唱名训练包括哪些 A: 内心听觉训练 B: 立即反应训练 C: 音乐记忆训练 D: 二声部训练 E: 音阶调式转换训练
- 音乐艺术的熏陶感染有助于婴幼儿听觉能力的发展，特别是比一般听觉能力更为精细的音乐听觉能力，表现在（）。 A: 辨别音准的听觉能力 B: 感受音乐情趣的音乐感受能力 C: 留有音乐印象的音乐记忆能力 D: 对音乐内涵的领悟能力
- 教师基本音乐素养包括()A.鉴赏分析音乐的能力B.表现音乐的能力C.音乐文化涵养D.人际交往能力
- 音乐审美能力包括音乐的 、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。
- 电子音乐的发展阶段包括()。A.音色音乐B.磁带音乐C.空间音乐D.合成器音乐E.计算机音乐F.拼贴音乐