中国大学MOOC: 在培养中小学生识读乐谱能力时，以下（ ）几项是基本的能力要求。
举一反三
- 在培养中小学生识读乐谱能力时，以下（ ）几项是基本的能力要求。 A: 准确把握节奏型 B: 能听辨旋律 C: 会读写节奏 D: 能记谱
- 中国大学MOOC: 以下哪个音乐活动不是培养学生的配合能力（ ）
- 中国大学MOOC: 如何培养学生的创新能力？
- 关于识读乐谱教学，以下哪些做法是错误的（ ）。 A: 识谱教学要以音乐为载体，在学生的感性积累和认知的基础上进行。 B: 引入音阶应该从七声音阶开始。 C: 识读乐谱教学的目的是让学生逐步理解和掌握音乐语言规律，培养学生独立读谱的能力，为音乐想象活动、音乐创作和音乐表演打下基础。 D: 在学生刚学习识谱时，提倡先唱唱名，后哼唱曲调。
- 在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（） A: 理解能力 B: 观察能力 C: 模仿能力 D: 创新能力