从研究性质看，科学研究可分为（）和发展性研究。
A: 基础科学研究
B: 探索性研究
C: 调查研究
D: 应用研究
A: 基础科学研究
B: 探索性研究
C: 调查研究
D: 应用研究
B
举一反三
- 从研究性质看，科学研究可分为（）和发展性研究。 A: A基础科学研究 B: B探索性研究 C: C调查研究 D: D应用研究
- 按照研究的目的，科学研究可以分为（）。 A: 应用研究 B: 描述性研究 C: 解释性研究 D: 探索性研究
- 按科学研究的性质，高校科研的类型分为（） A: 理论研究和应用研究 B: 基础研究、应用研究和开发研究 C: 自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究 D: 实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究
- 科学研究大致可分为以下几种类型：()。 A: 探索性研究 B: 叙述性研究 C: 关系性研究 D: 发展性研究 E: 因果性研究
- 按照研究的目的，科学研究可以分为（）。 A: A解释性研究 B: B描述性研究 C: C应用研究 D: D探索性研究
内容
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如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）。 A: 历史研究 B: 描述研究 C: 实验研究 D: 预测研究
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根据成果性质，体育科学研究可以分为：基础性研究、（）性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：探索性研究、描述性研究和（）性研究3种类型。
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根据研究的目的,可以将研究分为三类。 A: 科学研究、技术研究和开发研究 B: 科学研究、技术研究和应用研究 C: 基础研究、技术研究和应用研究 D: 基础研究、应用研究和开发研究
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根据体育科研成果的性质可将体育科学研究分为（ ） A: 基础性研究 B: 应用性研究 C: 探索性研究 D: 推广性研究
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如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）。 A: A历史研究 B: B描述研究 C: C实验研究 D: D预测研究