某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（ ）
准备组
举一反三
- 某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（ ）
- 某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（） A: 基本组 B: 准备组 C: 医疗体育组
- 某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（） A: A基本组 B: B准备组 C: C医疗体育组
- 某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（ ）。 A: 准备组或医疗体育组 B: 基本组 C: 医疗体育组 D: 准备组
- 某同学身体发育状况轻微异常，功能状况无明显不良反应，但平时较少参加体育运动切身体素质较差。因此体育课分组时要将其安排在（） A: A基本组 B: B准备组 C: C医疗体育组 D: D准备组或医疗体育组
内容
- 0
身体发育和健康状况有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，可编入基本组（）
- 1
身体发育水平和健康状况有轻微异常,功能状况虽无明显不良反应,但平时较少参加体育活动且身体素质较差者,可编入( )组。 A: 正常值 B: 基本组 C: 准备组 D: 医疗体育组
- 2
某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在（ ）
- 3
体育课健康分组的依据是,,,和。 A: 健康状况 B: 身体发育状况 C: 生理功能状况 D: 运动史 E: 身体素质状况
- 4
中国大学MOOC: 某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时经常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此体育课健康分组时要将其安排在（ ）