组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）。
A: A引起学生的注意
B: B激发学生学习的兴趣
C: C给学生指明学习任务
D: D提出学习进行的方法
A: A引起学生的注意
B: B激发学生学习的兴趣
C: C给学生指明学习任务
D: D提出学习进行的方法
举一反三
- 组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）。 A: A引起学生的注意 B: B激发学生学习的兴趣 C: C给学生指明学习任务 D: D提出学习进行的方法
- 以下哪些是课堂教学环节管理的导入方法?() A: 直接进入课程内容 B: 引起学生注意 C: 激发学生的学习兴趣和学习动机 D: 建立起学生新、旧知识之间的联系
- 从学生的自身角度来看，具体可以采取哪些方法来激发学生学习数学的兴趣？ A: 向学生提出明确具体的学习目标 B: 引导学生动手操作来激发激发兴趣 C: 利用学习结果的反馈作用让学生及时了解学习的结果 D: 发现学习法是激发学生内在兴趣的有效方法
- 教学情境只是一种情感环境,能够激发学生学习兴趣,引起学生注意。
- 课堂教学导入是课堂教学的开端，是教学中的重要环节。课堂教学的开头语好比是新闻的导语，设计得生动形象，就能引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和明确学习目标，课堂教学便有个良好的开端。课堂导入法多种多样，请设计一种以诗歌为开端的导入环节。