自小学高年级开始，儿童的道德水平处于（）。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 超习俗水平
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 超习俗水平
B
举一反三
内容
- 0
道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
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根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，学前儿童大多处在哪个水平？ A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
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柯尔伯格把道德发展分为()。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
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根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
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柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()。 A: 超习俗水平 B: 前习俗水平 C: 中习俗水平 D: 习俗水平 E: 后习俗水平