学生以学习间接经验为主，教学中学生主要通过间接经验的学习去认识客观世界。（)
对
举一反三
- 教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。 A: 学生认识的主要任务是学习间接经验 B: 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C: 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D: 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
- 学生认识的主要任务是学习（） A: 间接经验 B: 直接经验 C: 社会经验 D: 感性经验
- 学生认识的主要任务是学习（）。 A: 间接经验 B: 直接经验 C: 教师的经验 D: 个体经验
- 学生的学习以掌握间接经验为主。（）
- 关于间接经验和直接经验，以下说法正确的是 A: 在护理教学过程中，学生认识的主要任务是学习直接经验 B: 学生学习主要获得间接经验 C: 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 D: 直接经验是间接经验必要的补充 E: 学生掌握直接经验即可，不必掌握间接经验
内容
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学生以学习间接经验为主，但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律。()
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关于学生的间接经验和直接经验，下列说法正确的有()。 A: 学生认识的主要任务是学习间接经验 B: 直接经验比间接经验重要 C: 间接经验比直接经验重要 D: 学习间接经验必须以学生的直接经验为基础 E: 间接经验即学生通过亲自探索获得的知识
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学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为（）。
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陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。 A: 学生以学习间接经验为主 B: 学生以学习直接经验为主 C: 间接经验以学习直接经验为主 D: 直接经验与间接经验相辅相成
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学生的学习主要以学习间接经验为主