教学评价有利于激发学生的学习动机,较高的评价能为教师和学生带来心理上的满足和精神上的鼓舞，这体现了教学评价的（）
A: 诊断功能
B: 调控功能
C: 激励功能
D: 导向功能
A: 诊断功能
B: 调控功能
C: 激励功能
D: 导向功能
C
举一反三
- 教学评价有利于激发学生的学习动机,较高的评价能为教师和学生带来心理上的满足和精神上的鼓舞，这体现了教学评价的（）
- 教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的（）功能。 A: 诊断鉴定功能 B: 导向规范功能 C: 激励促进功能 D: 反馈功能
- 本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价，将评价量规在教学开始时提供给 学生，这体现了教学评价的（ ）。 A: 同步功能 B: 控制功能 C: 导向功能 D: 诊断功能
- 教师在实施课堂练习后，修改教学设计方案，这体现了教学评价的（） A: 调控功能 B: 激励功能 C: 诊断功能
- 为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了教学评价的什么功能？（） A: 诊断鉴定功能 B: 导向规范功能 C: 激励促进功能 D: 反馈功能
内容
- 0
教学评价的功能是多重的，主要的功能有 A: 导向功能、诊断功能、激励功能、评价功能 B: 导向功能、诊断功能、激励功能、反馈-调控功能 C: 引入功能、诊断功能、激励功能、反馈-调控功能 D: 导向功能、诊断功能、激发功能、反馈-调控功能
- 1
“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（） A: 诊断功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 控制功能
- 2
评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的（ ）功能。 A: A.导向 B: B.鉴别 C: C.调控 D: D.激励
- 3
在教学活动开始之前，对学生学习活动准备情况的评价，主要体现了教学评价的（ ）。 A: 导向功能 B: 诊断功能 C: 调节功能 D: 反思功能
- 4
教学评价的功能、诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能。（)