在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作（）。
A: 洛克、《教育漫话》
B: 夸美纽斯、《大教学论》
C: 卢梭、《爱弥儿》
D: 赫尔巴特、《普通教育学》
A: 洛克、《教育漫话》
B: 夸美纽斯、《大教学论》
C: 卢梭、《爱弥儿》
D: 赫尔巴特、《普通教育学》
举一反三
- 捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（） A: 《爱弥儿》 B: 《教育漫话》 C: 《大教学论》 D: 《教育论》
- 西方教育思想史上的三个里程碑是( ) A: 柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》 B: 卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》 D: 柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》
- 教育学成为一门独立学科的标志是 A: 卢梭《爱弥儿》出版 B: 赫尔巴特《普通教育学》出版 C: 洛克《教育漫话》出版 D: 夸美纽斯《大教学论》出版
- 洛克的教育代表作（ ）（1693年），是继夸美纽斯《大教学论》之后的又一本教育经典著作。 A: 《人类理解论》 B: 《教育漫话》 C: 《普通教育学》 D: 《爱弥儿》
- ______被人们看做是教育学形成独立学科的开始。 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 洛克的《教育漫话》 C: 卢梭的《爱弥儿》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》