关于“保龄球效应”的描述正确的有( )
A: 对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果
B: 肯定和鼓励比批评与指责更有助于下属改正自己的过错
C: 如果在与他人沟通的过程中,我们能够用赞扬取代批评,对方同样也会觉得开心,并愿意与我们沟通下去
D: 一味地批评指责容易引起下属的逆反心理,或者拖尾责任,甚至导致其破罐子破摔。
A: 对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果
B: 肯定和鼓励比批评与指责更有助于下属改正自己的过错
C: 如果在与他人沟通的过程中,我们能够用赞扬取代批评,对方同样也会觉得开心,并愿意与我们沟通下去
D: 一味地批评指责容易引起下属的逆反心理,或者拖尾责任,甚至导致其破罐子破摔。
举一反三
- 关于沟通以下描述正确的是（） A: 批评就是自己要证明对方是错的 B: 批评没法让对方知道错误带出的结果是什么 C: 批评可以鞭策他人进步 D: 沟通中，鼓励比批评更加有效
- 关于沟通以下描述正确的是（） A: A批评就是自己要证明对方是错的 B: B批评没法让对方知道错误带出的结果是什么 C: C批评可以鞭策他人进步 D: D沟通中，鼓励比批评更加有效
- 赞扬与批评下属有何技巧？
- 要提升创新团队领导力，在批评下属时，应避免（） A: 未作调查式批评 B: 居高临下式批评 C: 意气用事式批评 D: 一味指责式批评
- 关于“三明治”批评法的描述正确的有( ) A: “三明治”批评法是指对某个人先表扬、再批评、接着再表扬的一种批评方式。 B: 这种批评法并不是一味地采取批评的手段,而是在二层厚厚的表扬之间夹杂着批评 C: 这种方法能让下属感受到鼓励、信任、支持和帮助 D: 能大大的提升上下级沟通的效率,激发下属的工作热情