“用什么教”是教材作为手段或媒介在实现教学目标中的体现，而“教什么”则是指教材作为目标内容的一面，是教材在实现教学目标中的价值，即教材的作用和价值。
举一反三
- 说教材，要说明“教什么”的问题。主要包括教材分析、教学目标、重点难点三个方面。
- 正确使用教材的基本原则 A: 教材是最基本和最重要的课程资源。 B: 用教材教的前提是教好教材。 C: “教教材”而不是“用教材教”。 D: 教学中要遵循教材是唯一标准。
- 教学实施中教师应该用教材教而不是教教材． 改为：
- 对新手老手来讲,评课的基本内容为() A: 教学效果、教学目标、教材处理、教学方法 B: 教学效果、教学目标、教学流程、教学辅助手段 C: 教学流程、教学辅助手段、教态、板书 D: 教态、板书、教学方法、教材处理
- 教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于教材分析内容的是（）。 A: 分析和理解教材内容 B: 把握教材的重点难点 C: 挖掘教材内容的教学价值 D: 确定教材的教学目标