教育目的的社会基础 *[br][/br] A教育目的受社会交往范围的制约 [br][/br] B教育目的受社会生产力发展水平的制约 [br][/br] C教育目的受社会政治制度的制约 [br][/br] D教育目的受社会文化传统的制约
举一反三
- 从社会关系认识教育目的,教育目的受( )制约 。 A: 社会交往范围 B: 社会生产力发展水平 C: 社会政治制度 D: 文化传统
- 制约教育目的的社会因素主要有哪些？ A: 社会交往范围 B: 社会生产力发展水平 C: 社会政治制度 D: 文化传统制约
- 教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
- 发达国家大多普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育的发展规模和速度的社会因素是(<br/>)? A: 人口分布 B: 生产关系 C: 政治制度 D: 生产力水平<br/>2决定教育领导权和受教育权的主要因素是(<br/>D)。<br/>A社会生产力和科技发展水平<br/>B社会人口数量和质量<br/>C社会文化传统<br/>D社会政治经济制度
- 【单选题】关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。 A. 教育目的是受生产力制约的 B. 教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约 C. 我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点 D. 对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件